一年级好习惯的养成

各位网友们好，相信很多人对一年级好习惯的养成都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于一年级好习惯的养成以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、小学一年级应该养成哪些习惯

2、小学一年级最应该养成的好习惯有哪些？

小学一年级应该养成哪些习惯

一、良好的生活习惯

(一)养成一定的时间观念和遵守合理的作息时间的习惯

力求让孩子做到定时起床，定时睡觉，不睡懒觉。教师要及时做好家长的思想工作，教育家长不要由于自己爱看电视而影响孩子的睡眠，应该规定孩子起床的时间和出门上学的时间。上学时间过早，校门尚未开启，学生在马路上游荡，容易发生意外事故；上学迟到，不仅会影响孩子本人和班级同学的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。孩子晚上睡觉前脱下的衣、裤、鞋、袜要求他自己折叠整齐，放在固定地方。穿着要整齐，穿戴时不丢三拉四。穿衣、脱衣、洗脸、刷牙动作利索，不拖延时间。通过不断的要求和督促，使孩子养成无论于什么事都不浪费时间的习惯。

(二)养成良好的卫生习惯

要求孩子不喝生水，不吃不洁食物，生吃的瓜果要洗于净。教育儿童不挑食，不偏食，饭后不作剧烈 。坐、立、行、睡、读书、写字保持正确的姿势，读书、写字时眼和桌面距离不少于33厘米；不在光线暗淡或直射阳光下看书；不躺着、走着或坐车时看书；看电视要有节制，每天不超过1小时，与屏距离至少保持2米以上，否则会影响孩子的健康。 (三)养成自己的事自己做的习惯

要求孩子对生活上的能自己做到的尽量自己去做，自己的东西自己整理，如穿衣、叠被、洗脸、洗手、收拾房间、扫地倒垃圾、洗袜子、洗手帕等，并教育他们做事认真，不丢三落四，从而培养孩子的动手能力和和爱整洁，有条理的好习惯。

目前孩子自我服务习惯很差，这是一个令人十分担忧的问题。如果任其存在下去，孩子长大后就无法承担肩负的历史重任。应该说，这不是孩子的过错。孩子能力的逐步发展，加上 ，总是希望用自己的双手做些事情，这时如果能给予及时的引导和具体的指导，就能在孩子不断享受到成功欢 的同时，使他们形成劳动观念，形成必要习惯。可是大多数家长出于对孩子的宠爱，怕孩子劳动会吃苦受累，或者影响学习，就什么都由出己包揽。时间一长，孩子的劳动热情消失了，责任感也没有了，认为父母的照料是理所当然的，无形中形成了以“我”为中心的思想。在这种情况下再来培养孩子的劳动习惯就困难多了。因此，教师应充分发挥家庭教育的功能，利用家校联系手册，及时与家长取得沟通，抓住入学后孩子具备一定劳动能力，有劳动欲望这一有利时机，及时培养孩子的独立生活和自我服务习惯。

二、良好的行为习惯

良好的行为习惯，对孩子来说，主要使用“您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；家中来客，做到尊敬有礼，家长与别人谈话时开别插嘴，客人问话，诚实回答，态度大方；不讲污言秽语；尊敬 师和长辈，友爱同学和同辈小朋友， 比自己年纪小的弟妹和小朋友；对残疾人有同情心，主动热情帮助；遵守纪律和公共秩序；保护公共财物；诚实；不说谎；不贪小便宜等。

三 良好的学习习惯

一年级学生的学习习惯主要包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、书写习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

怎样真正使一年级新生养成良好的习惯，教师应努力做到以下几点：

(一)正面强化，晓之以理

儿童的道德品质和行为习惯教育是一个知情意行相 的过程，而良好的习惯最终要落在个体优良的外在行为上，因此，习惯的养成主要应通过行为训练和行为强化来进行。碰到孩子沾染了某些不良行为，教师要及早教育。先要诚恳地、耐心地告诉他，这个行为是错的，帮助孩子辨别是非，提高道德判断能力。再引导孩子分析这个行为会造成怎样的后果，在孩子头脑中建立起一个 观念。然后可以以商量的语气建议用另一种好的行为来补充。切不可在孩子还没有真正认识错误时，满足于孩子的口头认错，或只是大声训斥，作为惩罚。这样做不能起到教育作用。在培养孩子良好行为习惯的过程中要坚持循循善诱，根据孩子的个性特点采取灵活多样、生动形象的教育方法，引导孩子 意去学去做，并坚持下去。如在课堂上，针对有的孩子作业速度慢，经常拖拖拉拉的毛病，可以利用 对他的作业进行记时，发现有进步及时鼓励：“你这一次的作业做得真快，比上一次快多了。”“你看，又快了二分钟”，从而激起孩子要求越做越好、越做越快的热情。经过反复锻炼，既加快了孩子的作业速度，又培养起孩子按时完成作业的好习惯。而在平时的学习和活动中，看到孩子们中有一些良好习惯的萌芽出现， 师的肯定、赞许的目光也是对这种行为的积极强化，久而久之，孩子就养成了习惯。

同时以形象化的宣传教育，使学生树立养成良好行为习惯的意识也是必不可少的。思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良好的行为。使学生懂得“为什么这样做”，是养成教育的前题。根据《小学生守则》和《小学生日常行为习惯》的内容，又结合班级学生的情况，制定班风、班规，再配以寓言故事、名言警句、 等加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。比如宣传《小学生日常行为规范》的第一条“尊敬国旗、国徽„„”时，教师运用生动的语言讲解国旗的来历、国徽的含义及《国歌》的产生历程，同时从中国近代史中选取讲述了许多先烈们为缔造 国、前赴后继、血染疆场的动人故事，使学生对国旗、国徽的崇敬、热爱之情油然而生。。由于每周坚持这样的宣传、诱导，每周宣传《规范》中的一条，以利于学生消化理解，在理解的基础上熟记，净化了学生的思想，形成了养成良好行为习惯的思想意识。

(二)言传身教 ，动之以情

夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。” 学生具有很强的向师性，在培养学生良好心理素质的过程中，班主任的榜样作用是十分重要的，他的以身作则是孩子养成良好习惯的极为重要的外部条件。。 教师是班集体的组织者、指导者，他的一言一行往往在不知不觉中对学生产生巨大的影响。尤其是低年级学生，由于年龄小，他们 、善模仿，教师是他们的偶像，必然会成为儿童心目中最崇高、最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和良好的言行等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。“学高为师，身正为范”，正是这个道理，而《论语子路》记述孔子的言论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”更肯定了教师身教的重要性。

所以，作为班主任，身教的重要性显得尤为突出。在平时， 教师要身体力行，要求学生做到的，教师道德要自己做得到。上课起立时，教师 的站姿，就是无声的命令；下课后，教师随手关灯，就是最好的榜样。走进教室，看到地上的纸屑，不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦擦；桌椅歪了，排一排„„那么，在这种潜移默化的影响下，教师即使不提明确的要求，孩子也会自然而然地养成良好的行为习惯。对学生好的行为，一个赞许的眼神，一句热情洋溢的话语，一个亲昵的动作，一个微笑，都能对学生起到激励的作用。此外，在培养过程中，教师要经常运用检查、鼓励、表扬、批评等手段进行强化，促使孩子早日养成良好的习惯。

(三)严格要求，持之以恒

不少教师为培养习惯也做了不少工作，但总是收获不大，一个重要问题是：缺乏严格要求。如有的教师虽然也对孩子提出—定的要求，但为了抓教学质量把所有的时间和精力都用在教学上，在行动上不加以督促，遇到困难后就任其打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，还会加深孩子的惰性，使他们越来越缺乏迎战困难的勇气，这种做法有百害而无一利。教师对孩子的要求不宜过多、过高，要切合他们的实际。

小学一年级最应该养成的好习惯有哪些？

一年级主要是培养好习惯，主要注重以下几个方面： 一、养成良好的生活习惯　　1、能自己整理学习用具。　　2、尽量自己收拾房间；　　3、尽量自己洗衣服、穿衣；　　4、尽量自己上学回家；　　5、家里没大人在家时，尽量自己做饭菜；　　6、能帮助家里做一些力所能及的家务；　　7、能合理安排好自己一天的生活的好习惯；　　8、会体贴、关心他人。　　 二、养成良好的学习习惯　　1、有正确读书写字姿势的好习惯；　　2、有按时完成作业的好习惯；　　3、会合理安排学习时间的好习惯；　　4、上课能专心听讲的好习惯；　　5、在课堂上能主动回答问题的好习惯；　　6、会正确选择 课外书籍的好习惯；　　7、会利用所学知识解决实际问题的好习惯；　　8、能和别人合作学习的好习惯；　　9、有课前预习的好习惯。　　 三、养成良好的卫生习惯　　1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好习惯；　　2、不吃不买腐烂变质和街头无照经营食品的好习惯；　　3、不带零食到校园内吃的好习惯；　　4、不乱扔果皮纸屑的好习惯；　　5、主动打扫教室和清洁区的卫生的好习惯；　　6、主动清捡校园内的垃圾的好习惯；　　7、积极参加各种预防接种的好习惯；　　8、到商店购买食品会看生产日期、保质期的好习惯。　　 四、养成良好的安全习惯　　1、能认真遵守学校的作息时间的好习惯；　　2、不在楼道内追逐打闹、上下楼梯不推不搡的好习惯；　　3、不集众斗殴打群架的好习惯；　　4、不与校外不三不四人员接触的好习惯；　　5、不进营业性网吧的好习惯；　　6、不欺负比自己弱小的同学的好习惯；　　7、能遵守交通规则的好习惯；　　8、能自觉学习一些普法知识的好习惯；　　9、不准在桌子上坐、立、走，以防桌倒人伤的好习惯；　　10、不玩有危险的游戏的好习惯；　　11、不带管制刀具到校内玩的好习惯；　　12、不攀爬围墙、栏杆的好习惯；　　13、不与陌生人接触，不听坏人的哄骗的好习惯；　　14、不玩易燃易爆物品的好习惯；　　15、远离毒品、珍爱生命的好习惯；　　16、不在上操场玩篮球、足球的好习惯；　　17、不到水库、河道内游泳的好习惯。　　 五、养成文明懂礼貌的好习惯　　1、参加升旗仪式，服装整洁、肃立、队礼 、唱国歌严肃、准确、声音洪亮的好习惯。　　2、会说文明用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见的好习惯。　　3、会使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题举手起立的好习惯。4、对到校参观的 、 师不围观并主动问好的好习惯；　　5、不说脏话粗话，不在教室内大喊大叫的好习惯。　　6、同学间互相帮助，团结友爱的好习惯。　　7、孝敬父母长辈、尊重 师的好习惯。　　8、 学校花草树、不乱涂乱抹黑板的好习惯。　　9、大型集体服从学校安排，保持会场安静，撤离有序的好习惯。　　10、衣服穿着整洁， 巾配戴 的好习惯。　　11、 公物，不小心损坏公物照价赔偿的好习惯。　　 六、养成 公物的好习惯　　 1、 课的桌凳，不用刀刻划，不乱涂乱抹的好习惯。　　2、 校园内的公共设施，不用脚踢手划的好习惯。　　 3、 教室的门窗，轻关轻开的好习惯。　　 4、 班上的卫生工具，用后保管好，不乱丢乱放的好习惯。　　 七、养成热爱班集体的好习惯　　 1、遵守学校规章制度，不给班上抹黑的好习惯。　　2、尊重任课教师，主动完成作业的好习惯。　　 3、积极参加集体活动，努力为班集体增光的好习惯。　　 4、认真值日，保持教室、校园整洁的好习惯。　　 5、关心班集体的利益，不做有损学校、班集体的事的好习惯。　　 6、集体成员之间互相尊重、互相合作的好习惯。此外,家长要做好表率作用,与小朋友共同成长.