0 3岁幼儿玩具(0到3岁玩具有什么)

各位网友们好，相信很多人对0 3岁幼儿玩具都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于0 3岁幼儿玩具以及0到3岁玩具有什么的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、 合0～3岁宝宝玩的玩具

2、宝妈亲测：5款玩具 合0 3岁孩子，兼具认知、精细动作训练功能

合0～3岁宝宝玩的玩具

合0～3岁宝宝玩的玩具

合0～3岁宝宝玩的玩具，一个孩子的成长过程中都会过多过少的伴随着不同的玩具。这些玩具不仅让孩子的生活变得更加的丰富多彩起来，那么，以下分享 合0～3岁宝宝玩的玩具

合0～3岁宝宝玩的玩具1

1、2岁以后是宝宝语言发展的加速期，这时宝宝已 较多的词汇，能说完整的句子，特别爱说话；喜欢看电视中的广告和动画片；颜色和图形的识别能力提高；大动作和精细动作趋向灵活和协调。

2、 合2岁宝宝的玩具有：形状分类器，玩的面团，粘贴物，彩色书，彩色笔，手指画用具，硬纸板书， 器，儿童三轮车等。这个年龄段的宝宝，有很强的 心，对什么都感兴 ，也敢尝试着去弄，保护好他们很重要也很必要。

3、 合两岁宝宝的玩具可以分得更细的话，可以分成25 30个月和31 36个月： 合25 30个月宝宝的玩具有：形状分类器；拼图游戏；玩的面团；粘贴物；彩色书；彩色笔；手指画用具；硬纸板书； 器；儿童三轮车。

4、 合31 36个月宝宝的玩具有： 画架，颜料，较复杂的书，如立体书；小篮球圈木凳配对游戏，磁性字母和数字图钉板，需要自己装配的玩具，简单的卡片游戏和大型拼图厨房设备玩具。

二岁宝宝玩什么玩具好

1、平衡木：刚开始宝宝平衡能力还不那么好的时候，可以在地上贴上胶带，可以帖成直线或是曲线，让宝宝沿着胶带的方向走，慢慢地锻炼孩子的平衡力和身体的协调性，等宝宝走得很熟练之后，再慢慢换成平衡木。

2、平衡车： 孩子平时的 量不少，跑、跳和蹦的能力在平时玩耍的时候已经得到了锻炼，那么平衡力是平时比较少锻炼的，因此平衡车也是一个不错的选择， 平衡车在锻炼四肢和骨骼的同时，还能锻炼并提高孩子身体的平衡感和反应能力。

3、串珠：串珠的玩具是非常锻炼孩子的精细动作的，对手眼的协调性的要求很高，因此，给宝宝准备串珠类的玩具是非常合 的。

4、晾衣夹：晾衣夹玩具也是培养孩子精细动作的，这种玩具不仅贴近生活，模拟生活中晾衣服的游戏，还能使宝宝热爱生活。孩子们在生活中玩玩具，在玩玩具中体验生活，不仅满足了孩子的 心，还能满足孩子的动手欲。

合0～3岁宝宝玩的玩具2

学龄前儿童 开发秘籍

第一、创造力的培养：

学龄前期是培养儿童创造性思维能力的重要阶段，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。

第二、感知觉的培养：

感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界、 知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。经常带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让宝宝多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。

第三、语言能力的培养：

3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、 、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的 及复述简单的故事，注意正确的发音，培养宝宝的辨音能力，丰富宝宝的词汇量并让宝宝懂得词义，利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答。

第四、思维能力和想象力的培养：

人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系宝宝在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自的特征及它们的共同点，使宝宝真正懂得什么是动物。

第五、观察力的培养：

大自然千变万化为宝宝观察提供了最丰富的材料，家长有意识地带宝宝多到 活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能 提高宝宝的观察能力;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯等活动，练习儿童的观察能力;引导宝宝观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。

第六、记忆力的培养：

学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让宝宝讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述来培养其记忆力;要培养宝宝的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。

除此以外，我们可以通过具有创造性的`游戏，如手工、绘画、编故事等来培养宝宝的创造力，只有我们让宝宝多参加实践操作，如参加小制作、泥塑等动手活动，这样可以使儿童看到自己的劳动成果，也可以 到其中的 。这样对培养宝宝的创造性思维是有着非常积极的作用。

学龄前儿童早期 开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是玩中学。

合0～3岁宝宝玩的玩具3

和宝宝玩过家家积累生活经验

照料娃娃

为宝宝选择可脱卸衣物的玩具娃娃，使宝宝在学习照料娃娃时，能同时学习穿脱衣服。要让宝宝感到玩具同人一样，也要妈妈照顾。用盒子给娃娃做一个小床，拿一块毛巾当被子，同宝宝一起哄娃娃睡觉，喂它吃奶、喂它吃饭，让宝宝给娃娃把大小便，尽量使宝宝模仿妈妈照顾自己的方法去照顾娃娃，也可给宝宝洗澡、换衣。

当宝宝生气虐待娃娃时，爸爸妈妈要及时制止并告诉宝宝：“娃娃会痛的，不能用脚踢娃娃”，“娃娃摔坏了，让爸爸妈妈看看”。尽量按照自己照顾宝宝的正面态度去影响宝宝对待娃娃，使宝宝学会照顾他人。

打电话游戏

1、左右耳听觉测试。爸爸妈妈和宝宝玩听与说的游戏，可以帮助他习惯语言，提早了解打电话的意义。

2、卷筒是听筒也是话筒；爸爸妈妈利用卷筒和宝宝说话，让宝宝深切体验爸爸妈妈的语调的高低及频率，也可 宝宝模仿，进而学习发声直到说出有意义的语言。

将报纸卷成长形纸筒（或将卫生纸卷筒用胶带串连起来），爸爸妈妈手持长卷筒，置于宝宝的耳边和宝宝说话。让宝宝对着话筒的一端说话，爸爸妈妈将听筒靠着耳边听，如此一来一往，亲子靠着卷筒来对话，借机教导宝宝打电话的意义。

给孩子挑玩具时应该注意什么

1、在孩子很小的时候，我们可以给孩子挑选一些颜色鲜艳并且能够发出声音的玩具，这些玩具在外形上要美观，由于孩子很小，我们可以通过这些玩具来 孩子视神经和听神经的发育。

2、在孩子稍微长大一些的时候，我们可以挑选一些可以发出声音的玩具，如 的玩具，我们在用手捏 的时候，随着气体的进出， 会发出一些悦耳的声音， 这些声音可以 孩子听神经的发育。对培养孩子对实物和声音的感觉也有一定的好处。

3、随着孩子的长大，我们还可以给孩子购买一些玩具，如 ， ，小 一类的玩具，在给孩子玩玩具的过程中，可以教会孩子认识小动物，小 以及它们的功能。

4、随着孩子的慢慢长大，要慢慢学习语言了，我们可以购买一些图片，以及一些模仿生活中日常用品的玩具，在孩子玩耍的过程中，教会孩子语言 些日常生活知识。

宝妈亲测：5款玩具 合0 3岁孩子，兼具认知、精细动作训练功能

给幼儿挑选玩具，游戏和益智兼具才算是一款好用的早教玩具。对于 0 3岁 年龄段的孩子，挑选玩具主要围绕两个功能： 精细动作训练 和 认知能力培养 。 我家孩子两岁多，目前玩过的玩具也不少，经过实践的检验，我发现家里这5款玩具，孩子玩得时间最长，而且益智效果也不错。 接下来，我就一个个给大家介绍下，这些玩具的使用重点，都是长期陪孩子玩耍积累的经验，希望能给新手父母提供些帮助，在给孩子选择玩具时能少走一些弯路。 一、钓鱼游戏 合：1岁 钓竿和鱼，通过磁铁和铁片的吸引力相连。一套玩具会有两个钓竿，十几种 鱼类。我们选择的木质款，边角处理的都比较光滑，即使孩子啃咬、手摸都不会伤到自己。 使用重点： 1.刚拿到这个玩具时，孩子还不会玩，只是拿着一个钓竿，或者拿起一个感兴 的鱼看来看去。家长要做的事情是示范钓鱼的方法，让孩子看到有 的地方，是鱼钩处的磁铁要与鱼片上的铁片贴合，才能钓起鱼来。几次演示后，孩子的兴 就来了。 2.连续玩大概两三天，孩子基本就能 游戏的精髓，玩得顺溜了。这一步就是精细动作的训练，让孩子的手、眼、大脑配合起来。 3.接下来的重点就是教会孩子每种鱼的名称和形状对应起来。这一步是认知学习，也是语言能力的训练。1岁左右的孩子正是语言敏感期，在游戏中学习知识和语言是轻松又有效的方法。 4.1岁半以后，我们会发现孩子的变化更加大了，不仅能够快速地钓完所有鱼，还能准确的说出每种鱼的名字。甚至将鱼翻到背面，孩子看不到颜色，经凭借 就能辨识出每种鱼来。这些成长的变化会让父母非常惊喜。 5.这款游戏能一直玩，我们已经两岁多了，但是依然兴 不减，过几天就会想起来要钓会儿鱼玩。总之是一款性价比高，能玩比较久的玩具。 二、手抓板拼图 合：1岁 拼图当中手抓板是最基础的一款，我给孩子买的动物农场的版本。认识了每一种动物以后，需要抓着一块板子，放在对应的 内， 底部会有提示。 使用重点： 如果孩子一开始不喜欢，不会玩，不要紧， 这块游戏最开始也是被我家娃冷落了。后来，才慢慢玩起来的。关键要多和孩子多多，每块木板是哪种动物，让孩子抓起来试着放下去，能不能拼上。 孩子没有耐心的时候，不要强迫他，换个玩法，比如选择一种小动物，放在自己的农场里，让孩子先学会认识动物；或者用来练习动物分类，比如选择一种会 的动物。玩具的玩法可以根据具体情境、孩子学习阶段，进行个性化调整。 三、形状拼图 合：1岁半 拼图可以训练孩子的完形能力，即看见一个不完整的形状结构，孩子可以凭借对事物的认知，在头脑中自主补充完整形状，并指导肢体配合完成。 使用重点： 从简单的开始，手抓板拼图是基础，接下来，是去掉手抓部分，练习将整块形状放入合 的凹缺处。然后是小幅拼图，比如一个完整的狮子形状，分成4 8块左右，从小幅拼图逐渐过渡到大幅拼图，块数慢慢增加。 这里需要注意的是家长要有耐心，不要急于帮助孩子完成拼图，而是让孩子自己摸索玩耍，刚开始孩子也可能对拼图不感兴 ，这个不要紧。多接触几次，可以先从辨认每块拼图，是整体图的哪个部位开始。 四、木质积木 合：1岁 每个孩子的童年都该有一套积木。积木的好处太多了，锻炼精细动作、识别形状、培养 意识、想象力等等。 关键是选哪种更好呢？我给孩子选的是木质的、颜色鲜艳、边角打磨光滑，有质感，孩子拿在手里能感受到每块的重量，搭建的时候也能更好的体验重力的作用。 使用重点： 先锻炼累加三块以上积木，不倒塌，至于形状和样子不太重要，家长不需要干涉太多； 放手让孩子自己搭建，家长在一旁可以提示孩子试试不同形状的积木，但不要伸手替代； 用积木练习颜色和形状识别； 游戏结束后，将积木归纳收拾起来，也是一种需要锻炼的能力，整理玩具也是孩子在整理思维，不建议家长总是代替孩子收拾。 五、磁力片 合：1岁半 磁力片也是一种拼装游戏，正方形、三角形、半圆形等，通过带磁力的边框拼接成各种形状。拼装块只有边框，所以，搭建的物体透视效果比较好，孩子可以更好地观察几何 结构。 使用重点： 从感受磁力片的吸力开始熟悉这种玩具，刚开始孩子可能只是将相同形状的叠放在一起，接下来才是构建不同的形状，比如正方体、三棱体等。选购时，注意选择那种边框打磨光滑的，不然容易伤害孩子小手。 总结一下： 1、玩具不止局限于一种玩法，父母可以根据情况多做改变，才能持续激发孩子的参与欲望。 2、玩具选择应当由简单到复杂，刚开始可以从认识颜色、形状等入手操作，再到结构搭建。 3、三岁以内的孩子，没那么容易集中注意力于一种游戏，有时也无法跟着提示进行游戏，不要紧，多尝试，多鼓励，就会发现孩子的进步。 4、不要让孩子自己一个人在玩，这些玩具最重要的功能是亲子互动，享受 的亲子时光。