作文技巧初中(写初中作文的技巧和方法)

各位网友们好，相信很多人对作文技巧初中都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于作文技巧初中以及写初中作文的技巧和方法的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、初中语文作文写作技巧有哪些

2、中考作文写作技巧

初中语文作文写作技巧有哪些

　　在中考中，语文作文分数所占比例有一般之多，语文作文有哪些写作技巧呢。以下是由我为大家整理的“初中语文作文写作技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 　初中语文作文写作技巧

　　命题作文

　　第一种，看似很浅显的题目

　　如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

　 　第二种，看似很熟悉的题目

　　如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点，这个迷惑点在那个美字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于没有抓住这个美字，就会写出丰富多彩的课余、好玩的课余、有趣的课余、热闹的课余等等内容，这就没有突出这个美字。

　 　第三种，看似很形象的题目

　　如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很形象，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写地方，还可以写人，还可以写事，等等。

　 　第四种，看似很直观的题目

　　如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指某种物，更多的也许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章，其思路更广，其情感更丰富。要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的原题;在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。

　 　半命题作文

　　第一步：仔细斟酌 补好题目

　　1.准确理解，辨清题意

　　写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如“我读 ”，从句子成分来分析，明显地缺少了宾语，加上宾语这就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读澜沧江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

　　 2.细处入手，以小见大

　　如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

　 　3.诗意命题，匠心独具

　　在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以 “曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中，造成雷同，毫无特色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

　 　第二步：理清思路 立意出新

　　不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求：

　　1.准确。准确是前提，立意不准，全盘皆输。求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

　　2.新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。

　　3.深刻。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补 “飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。

　 　第三步：明确要求 写出特色

　　有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。

　 　话题作文

　　一、巧拟标题 展示个性

　　标题是文章的眼睛。在考场上，一个亮丽夺目的文题能迅速激发阅卷老师的好奇心，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，要闯过中考作文关，拟题好坏举足轻重。总的说来，话题作文拟题要从文章的具体内容出发，做到准确、醒目、新颖、富有诗意。一个好的标题，有这样几点要求：

　 　1.揭示主旨

　　标题是文章的主要组成部分，必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。例如作文题：每个人心中都有一些想倾诉的话.给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章。(要求略)

　　“心声”是一个比较大的话题，把握不好就会泛泛而谈。文题如果拟得不好，也会使文章顿失光彩。一篇满分作文的题目是《一只藏羚羊的心声》，这个文题就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写了一只藏羚羊的自白，突出了人类不懂得爱护动物带来的恶果，表达了对大自然的爱与呵护。

　　2.新颖别致

　　题目一定要给人一种别致的感觉，这会使你的文章顿生光彩。尤其是话题作文，如果题目平淡，则会直接影响到文章的魅力。如中考作文题目：结合阅读理解(一)中杜小康的“孤独之旅”给你的启示，以“成长”为话题写一篇文章，题目自拟。有的同学将题目定作《妈妈也在成长》，还有的同学拟题为《我的成长我做主》《成长五味》等，这些题目在众多的考卷中显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。

　 　二、巧妙切入 准确立意

　　1.大小转化

　　有些话题的范围比较大，能表现多个主题，学生往往难以把握，解决的最好办法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。如中考话题作文“渴望”，内涵非常丰富。如果我们能从小处人手，就可以把话题切割成“渴望放假”“渴望长大”“渴望善良”“渴望尊严”等，写作时只要选取其中一个方面，谈深谈透即可。当然，有的话题作文范围很小，学生思维难以发散，此时就应该放开手脚，从大处着眼，小中见大，以拓开思路。

　　2.反弹琵琶

　　有些作文题目，如果按照通常的做法正向审题立意，可能容易落入俗套，毫无新意可言。这时如果舍弃正面，改为反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。如中考话题作文“磨炼”一题，题引材料是孟子的话，启示我们，人必须先经受艰难困苦的磨炼，然后才能做大事，成大业。

　　这样立意当然比较稳妥，但不易出新出巧。如果从反面切人，从小我们要学会避免挫折和艰难困苦，但困难面前要学会面对，磨炼自己的坚强意志立论，这样就更有启发意义，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的见解往往不是“常理”，因而不能广泛应用于所有命题。

　　 三、围绕中心 精心选材

　　作文的素材与作文的质量密切相关。中考语文《考试说明》作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”，因此选材注意以下几点：(1)积极健康。“文以载道”，文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。(2)避生就熟。中学生选材时要选取自己熟悉的材料。(3)与时俱进。社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。(4)避同求异。有些材料人人皆知，因此选材时要尽量避开人们容易想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人人胜。(5)去粗取精。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力。

　 　材料作文

　 　技巧一：审读材料的标题或材料中的明示的话题

　　有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义，有的标题甚至指向作文的主题。如中考作文题的材料以《木偶》为题，材料中说“木偶在大庭广众面前出尽了风头”，“你到后台看看”，“都由提线的人说了算”。所以可从“木偶”的比喻义、象征义“受人操纵、摆布的人”上进行反向立意，讨论入的自由、尊严和外表的光鲜、风光的取舍问题。另外，还要特别注意要写成“议论文”的要求及具体的写作要求。

　　 技巧二：从文字材料中提取关键词句锁定写作话题

　　要注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语;有的会给出某些词语的若干种解释，这实质上也提示了写作的方向。如中考作文题：《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”其现的愿望多与吃喝玩乐有关;一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。

　　回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。

　　这则材料富有时代特色。“怎样过一个有意义的儿童节”锁定了话题，“经历或见闻”表明可以写为记叙文，“发表见解”说明可以写成议论文，材料中的《不要让“儿童节”变成“消费节”》，“愿望多与吃喝玩乐有关”，“要让儿童节变得更有意义”等都可以当成写作的主旨。

　 　技巧三：从多项材料中归纳“交集”的写作话题

　　如果作文题提供的是2—4则材料，那么可以采用提取关键词和“求同存异”的办法提炼出各则材料的“同类项”，从而归纳出作文的话题。

　　技巧四：从隐晦的材料中解读出寓意或主题

　　中考材料作文中约有三分之一的题目采用了故事或寓言作为材料，其中有的直接给出了寓意提示，也有的需要考生自己去解读、提炼，这就增加了审题的难度。如中考作文题给出了一则寓言，讲述了一个符合同学们成长特点的人生故事，同学们便能由树及人，产生丰富的联想。寓言先将小橡树同苹果树、玫瑰花的生长作对比，小橡树经过“愁容满面”“越来越迷茫”“平静下来”“快乐地生长”等一系列心理情绪变化，最后终于“成为一棵大橡树”。“成长过程中我们需要些什么呢”则引导我们解读材料的寓意，从而解读出“要正确认识自己，不盲目听从他人意见”“要准确给自己定位，认准成长方向”“不要盲目攀比，要根据自身情况确定人生目标”等立意。

　 　技巧五：从题目要求或提示中审明写作方向

　　同其他作文题型一样，材料作文中的“要求”或提示也是审题的重点。如中考材料作文在提供材料后要求“可以记叙经历(讲述故事)，抒发感受，发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写”。前半句强调了作文体裁可分别为写事的记叙文、抒情的散文、立论或驳论的议论文，后半句则提醒了对文题所供材料使用的“雷区”。

　　又如中考作文题：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文;感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外)，文中避开真实的人名、校名和地名。(拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……)

　　这道材料作文题十分特别，是关于初中语文课文的，材料中说“打开一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵”。这组排比句既概括到位又有感染力。在“拟题特别要求”中又特别强调了拟题的格式，实质是限定了写作的范围，但自由度又宽松得多。比如，从朱自清的《背影》中联想到父爱;亲情、感动等，从鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，回忆起作者在百草园里生活的自由和快乐，在三味书屋里学习生活的枯燥又丰富，进而联想到自己的童年生活和学校的学习生活。

　 　拓展阅读：初中怎么提升语文成绩

　　1.让孩子多读书

　　读名著、读经典、读文言文、读历史。家长要清楚的知道，只有阅读的基础和文史的基础，才是孩子语文成绩的根本保障。

　 　2.在多读书的基础上多进行一些技能的练习

　　能考90多分说明孩子基础是有的，那怎么突破100分呢?分析孩子的试卷，他有可能是阅读理解丢了一分，有可能是作文丢了分，那针对阅读理解和作文进行专项的训练，就可以提高孩子的语文成绩，有可能就能突破100分了。

　 　3.在生活中提高孩子的人文和逻辑的能力，也是提高语文成绩的好方法

　　孩子的语文能力看起来好像是学科能力，其实也是一个人综合的逻辑能力，是一个人综合的生活感悟的能力。比如写一篇作文，如果这个人对生活没有理解，他写出来的文章就比较简单，比较流水，那他的作文分数一定是上不去的。阅读理解老做不好，是因为他不能从文章中找到有效的逻辑，在生活里，他的逻辑也是不深刻不清晰的。

中考作文写作技巧

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的中考作文写作技巧，希望对大家有所帮助。

中考作文写作技巧1

　　 1.抓住感情的触发点

　　人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》

　　 2.抓住事理的感悟点

　　我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

　　如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。

　　 3.抓住生活的情趣点

　　每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

　　如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》

　　 4.向历史和文学作品中挖掘

　　历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

　　 5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物

　　现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

中考作文写作技巧2

　　 一、抓题眼，把握表意重心

　　文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

　　 二、明限制，确定选材范围

　　限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

　　如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

　　再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

　　 三、展联想，深入挖掘主旨

　　充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

　　如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

　　 四、巧构思，化抽象为具体

　　“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

　　 五、炼语言，注重个性化表达

　　语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

中考作文写作技巧3

　　当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络。它们已经改变了我们的生活，也许还将改变我们自己。

　　──题记

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不知不觉间，网络时代悄然而至，我也从网上的“小菜鸟”蜕变成网络“大虾”了。

　　准虫级

　　刚刚学会上网的那段时间里，我喜欢在网上跟一大堆同学聊天，谈作业和考试，把大量的数据和图像传来传去，改来改去，不用聚在一起就集体合作完成了作业和考试复习，也说不清谁抄谁的，反正，网络版权问题本来就是一团浆糊。

　　爬虫级

　　后来，我也光顾聊天室，在虚拟空间交了许多网友，海阔天空，从体育流行歌曲，从美国流行"酷"到日本流行“蔻”，真是自由自在，无拘无束，反正大家都不用真名，你也不必操心谁说的是真话还是假话。偶尔也会遇到有人说脏话或下流话，在虚拟，大家都不当真，"嘿嘿"一笑就过去了。网上聊天最酷的是自己一边聊一边可以下载和传送你喜欢的东西，比如讲到哪个歌星的某一首酷歌，你就可以赶快下载，戴上耳机一边欣赏，一边继续跟你的网哥网姐神侃。有时，我也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影，真有点像唱卡拉ok，自己飘然成了明星，自我陶醉。

　　大虫级

　　在后来的日子里，我终于发现上网绝对不只是聊天。点击不同的网站你都会有不同的新发现，你在方方面面的任何问题都会得到解答……时事信息让我浏览遍了全球的各个角落，国事天下事转瞬间映入眼帘，最新消息就在家里炸响，以致于某次我到汽车站乘车，我发布的新闻比卖的快报还快，一车人听我"吹牛"。我做到了秀才不出门，能知天下事。如果我的信件要都用邮寄或者电话的方式，我的银子早就花光了，幸亏有了电子邮箱和网页，现在的我都靠电子邮件来往，十分方便又很快捷。其速度之快，往往以秒为单位来计算!如今的网络真是无孔不入，不管是谁有了网上的家，大家有事没事都会到你家溜达一下，再一传十，十传百，宣传效果越来越广泛!不知什么具体时候注册了博客，俗话说得好："知己知彼，百战不殆!"。我可是很关心大家对我的文章评价的喔。一个留言的地方，很好得解决了这个问题，观众有话就讲，有牢骚就发，我呢!照单全收，去粗取精，受益匪浅啊!

　　飞虫级

　　展望未来，路还很长，将来网络的应用必然更加广泛，“e”时代已经来临，网络给我的生活带来全新的感受和体验。因特网把地球变成了一个小村子，网上阅读、查询资料、另外还有天气预报、英语学习、健康菜谱等日常生活类信息，网上会议等等，将使人们美梦成真;网络已真正成为引领我们走进崭新领域和未知领域的向导。网络改变了我的生活。网络对我的影响是全面的.，从思想到感情，从生活到学习，无处不在。让我们更加珍惜网络时代带来的机会，努力使自己的生活因网络而变得更加精彩。

中考作文写作技巧4

　　1.仔细审题不偏题

　　在中考考场上，看到作文题，同学们首先要做的就是审题，把题目的要求看清楚，做到不偏题，不跑题。在审题上同学们可以多花些时间，在草稿纸上写一写，画一画。不要觉得语文不需要草稿纸，语文也是需要草稿纸的，尤其是语文当中的作文。很多学生题还没看清楚，就着急忙慌地开始写作文，结果离题八万里，作文分数可想而知不会太高。

　　2.选自己擅长的文体

　　除了作文有明确规定用哪种文体外，大多数的作文都是不限制文体的。不限制文体的作文不是说没有文体，同学们要选一种自己最擅长的文体写作文。比如喜欢观察生活，善于刻画人物形象的学生，可以用记叙文；思路清晰，喜欢判断推理的学生可以写议论文；思维活跃，想象力丰富的同学可以写童话等。

　　3.紧扣话题，缩小范围

　　一般话题作文会给出一段话题，这段话题可以从多个角度分析，有多个角度可以写。比如一个物体、一件事、一个人、一种情感等，同学们在分析作文的时候，要紧扣话题，缩小范围。这样就不容易跑题了，在作文评分等级中有明确规定，作文偏题或者跑题，给15分以下。15分的作文可想而知语文分数不会高。

　　4.标题博人眼球

　　把作文题目审清楚了，大纲也列出来了，接下来就是起标题，开始写作文了。阅卷老师阅卷的时候，标题是必须读的内容。标题反映出来的内容有很多，如考生是否偏题，文章有无新意等。博人眼球的标题可以让阅卷老师印象深刻，同学们要在标题上下功夫。在这里同学们要注意，标题要紧扣文章主题。

　　5.文章要有新意

　　很多中考生清楚，作文评分的时候有两个等级，一个是基础等级，一个是发展等级。以作文总分50分为例，基础等级40分，主要从内容、结构、表达三方面评定作文类别；发展等级10分，只要符合“有深度、有个性、有文采、有创新”四个当中的一个，就可以赋分。所以，同学们写文章的时候一定要有新意，把发展等级的分数拿到手。

　　6.结构合理，首尾呼应

　　想要文章拿高分，除了要有新意以外，还要结构合理，首尾呼应。开头的时候同学们最好开门见山或者运用一些排比、名言警句等引出主题，结尾要点题并且升华内容。还有千万要注意不要出现前松后紧，前面很流畅，后面赶时间凑字数，这样也是不行的。

　　作文小贴士：在中考当中，语文是第一科要考的内容。语文考得如何，直接影响其它科目考试时的情绪状态。所以，同学们一定要打一个漂亮的开门红。想要语文拿高分，作文一定要拿下。作文写作的时候，除了掌握以上写作的技巧以外，还要注意书写工整、卷面整洁。书写工整不是要求中考生把字写得多么漂亮，至少要字迹清晰，让阅卷老师能认得。中考作文还有哪些得高分秘诀呢？欢迎评论区留言，我们共同讨论。

中考作文写作技巧5

　　乐观就是那直上青天里的一行白鹭

　　乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

　　乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

　　乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

　　谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

　　（重庆卷《诗人·明月·黄花》）

　　●一张床，一个枕头，构成了我读书的天堂。在这里，我与李白一同举杯邀月，与鲁迅一起呐喊彷徨，同朱自清一起吟诵春天，与赵树理一起批判旧社会的劣习，和余华一起体会活着的意义，和契诃夫一起撕下世人的假面，和欧·亨利一起体会惊人的结局，甚至与疯狂的学者一道逆行于时光洪流之中。

　　●天空中一丝云儿飘过,淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。

　　语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。

　　●屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

　　●一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着……它流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享受着大自然赐予的明月清风，甘露醇浆。它从山谷飞起，向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高山。它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色的秋水是它的乐园。它扶摇直上，忘记了人间的是非荣辱；遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。它不知飞到了何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……

　　●思想火花的迸射。大凡在艺术上有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是“月下独酌”，李白偏偏“对影成三人”；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的铜丝”……创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。

中考作文写作技巧6

　　 技巧一：标题指路，层次清晰

　　所谓“标题指路”，就是作者在构思全文时，根据主体部分各段的主要内容，精心设计两三个小标题，表明自己的行文思路。这样，既可以减少过渡性文字，在重点处酣畅行文，突出重点，又可以使文章疏密有致，卷面赏心悦目，情节摇曳生姿，让阅卷老师击节叫好。

　　 技巧二：书信体式，亲切感人

　　书信是日常生活中常用的实用文体，中考时不少考生用它来写话题作文。书信体作文要符合书信的格式，正文部分的谋篇布局要相对灵活，可以采用叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式。内容方面，既可以写一件事，也可以写多件事。因为书信体作文一般用来交流思想、抒发情感，所以要写得感人亲切。

　　 技巧三：日记体式，自由活泼

　　日记是广大初中生非常熟悉的一种写作体裁。它是一种用书面语言记叙自己所见、所闻、所感、所思的短小灵活的文体。日记体作文既可以是单篇日记，也可以是共同表达同一主题的几则日记的组合。日记体作文的结构比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接，在表达上也比较自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插。这种作文体裁便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。

　　 技巧四：镜头转换，片段组合

　　镜头转换法是作者根据主题表达的需要，选取几个生动的人物、事物或景物的片段组合成文。运用这种方法时同学们要注意所选材料必须能够突出文章的主题。

　　运用镜头转换法组织文章结构时，要选好表现主题的镜头并巧妙地把镜头剪接成文。此法有两种组合方式：一种是纵向排列组合，另一种是横向排列组合。例如，一考生写以《灯》为题目的文章，可以选择以下几个镜头来写：先祖点松明灯，祖父点桐油灯，父亲点煤油灯，我们这一代用电灯，将来可能用更先进的灯。通过描写这些片段，展现了社会的发展，这是纵向排列法。用横向排列法可以这样安排材料：家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战士的烛光灯。通过描写这些片段，歌颂了保家卫国的边防战士。用镜头转换法来组织文章的结构，既能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章内容丰富多彩，给读者留出自由思维的空间。这种方法一般有以下几种表现形式：

　　用“一”“二”“三”将文章分成几个部分，给各部分加小标题，或者直接用“镜头一”“镜头二”“镜头三”。

　　 技巧五：首尾圆合，前后照应

　　俄国短篇小说大师契诃夫在谈小说创作时说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必挂那儿。”这就是说文章前面写到的事物，后面要有着落;后面写到的事物，前面要有交代，即前后照应，首尾圆合。写作时若忽视这一点，就会造成上下文脱节，全文结构支离破碎。常见的首尾圆合一般有以下几种：首尾照应、文题照应、细节照应、悬念照应、伏笔照应。

中考作文写作技巧7

　　1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

　　2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

　　3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

　　4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

　　5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

　　6、学会引用名人名言，赶考网很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

　　7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

　　8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变

　　9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。

　　 【结尾技巧 】

　　自然结束

　　在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

　　画龙点睛

　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

　　抒情议论

　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

　　首尾呼应

　　结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

　　点化主题

　　有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

　　描写结尾

　　以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。