搭纸桥教案(中班科学有趣的纸桥)

各位网友们好，相信很多人对搭纸桥教案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于搭纸桥教案以及中班科学有趣的纸桥的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、大班教案搭纸桥

2、有趣的纸桥大班教案

大班教案搭纸桥

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的大班教案搭纸桥，仅供参考，欢迎大家 。

　　 活动目标：

　　1.在实践活动中,发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。

　　2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有着不同承重力的经验。

　　3.积极动手动脑，体验探索与交流的 趣。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　 活动准备：

　　 瓶子每人2个、A4纸每人半张、自制小河每人一条、 片

　　 活动重难点：

　　活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。

　　活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。

　　 活动过程：

　　一、情境故事导入：《小马过河》，激发幼儿兴趣。

　　1.师:小马带着三个 片怎样才能过河呢？

　　2.引导幼儿了解桥的结构。

　　师:今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部分组成呢？

　　3.提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。

　　二、探索增加纸桥承重力的方法。

　　1.引导幼儿把三个 片放到桥面上，看纸桥是否能承受。

　　师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺利地带着 片过河？请把 片放在桥的中间试一试！

　　2.抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个 片的重量吗？那怎样才能让纸桥承受住三个 片的重量呢?

　　3.幼儿尝试操作，教师巡回指导。

　　4.请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。

　　5.教师 小结：原来改变桥面的形状可以增大纸桥的承重力。

　　三、再次操作，看谁的纸桥最坚固。

　　1.提出操作要求：在不改变桥的长度和桥墩数量的情况下，让所有的. 片都站在纸桥上就是胜利者。

　　2.幼儿自由探索，教师巡回指导。

　　（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法）

　　（2）评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。

　　四、集体交流 总结

　　1.归纳 小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和 中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。

　　2.播放PPT,引导幼儿观察各种拱形桥。

　　 活动延伸：

　　鼓励幼儿在区角中探索能让纸桥更坚固的方法。

有趣的纸桥大班教案

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做 当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的有趣的纸桥大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的纸桥大班教案1

　　 活动目标

　　1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

　　2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

　　3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　 重点难点

　　通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。

　　 活动准备

　　人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

　　 活动过程

　　1、导入（激发幼儿兴趣） 师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

　　2、幼儿制作纸桥。

　　（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的`纸桥变一变。

　　（2）幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？

　　（3）游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛，并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？

　　3、帮助幼儿了解简单原理结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。

　　4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的？

有趣的纸桥大班教案2

　　 大班科学：有趣的纸桥

　　 活动名称： 科学：牢固的纸桥

　　 活动目标

　　1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

　　2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

　　3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

　　 活动准备 1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

　　2、每组一盒塑料积木。

　　3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。

　　1、导入(激发幼儿兴趣)

　　 师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?

　　平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

　　教师介绍材料：积木、纸、吸管。

　　 提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

　　 2、幼儿制作纸桥。

　　1幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

　　提问：你成功了吗?你是怎么做的?

　　教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

　　2幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。

　　提问：你用的是什么方法?你的纸发生了什么变化? 游戏：比比谁的纸桥最牢固?

　　刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?

　　(提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)

　　从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。

　　讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

　　3、帮助幼儿了解简单原理

　　 结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。

　　4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)

　　5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

　　 活动延伸：

　　请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的变化，看看谁的纸桥最牢固。