五年级上册白鹭课堂笔记

各位网友们好，相信很多人对五年级上册白鹭课堂笔记都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于五年级上册白鹭课堂笔记以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题怎么写？

2、五年级上册第1课白鹭，每一个段落的意思是什么？

五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题怎么写？

五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题然而白鹭却 它的常见，而被人忘却了它的美。

《白鹭》是近 诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优 白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

作品原文

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很 宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却 它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许 会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优 歌吗?

----不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

五年级上册第1课白鹭，每一个段落的意思是什么？

一般理解课文不会让你写出每一个自然段的意思的，一般是分段，然后写出段意。

《白鹭》这篇散文共分为三部分。

第一部分（1）总体介绍白鹭的美。

第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。

第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达 鹭的赞美之情。

拓展资料：

1、课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？

白鹭是一首精巧的诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾的两个比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭 本质。

2、通读课文，这篇文章体现了作者怎样的思想感情？

这篇散文通过 鹭的歌颂，表达了作者 鹭的 和赞美之情。

3、小结。

郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富 趣。作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。