要下雨了朗读视频(小学语文要下雨了朗读)

各位网友们好，相信很多人对要下雨了朗读视频都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于要下雨了朗读视频以及小学语文要下雨了朗读的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

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2、一年级语文下册第16课要下雨了

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一年级语文下册第16课要下雨了

　　一年级语文下册课文《要下雨了》是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。我在此整理了一年级语文下册第16课《要下雨了》，供大家参阅，希望大家在 过程中有所收获!

　　一年级语文下册第16课《要下雨了》课文原文

　　 弯着腰在山坡上割草。天气很闷， 直起身子，伸了伸腰。

　　小燕子从他头上飞过。 大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”

　　燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

　　是要下雨了吗? 往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

　　 跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”

　　小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 ，你快回家吧，小心淋着雨。”

　　 连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”

　　 加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”

　　轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

　　一年级语文下册第16课《要下雨了》教学札记

　　〖激活低年级学生创新思维初探·质疑问题，激活创新勇气〗

　　培养学生的创新思维，重要的一环是培养学生的质疑能力。对于学生的提问，教师要鼓励，要提倡，要引导。一个好的问题，能激活学生的创造性思维，并在质疑问难、讨论争辩中达到“蓦然回首”、“恍然大悟”的效果。因此，教师要善于利用学生的已有知识，引导学生质疑问难，要使学生敢问、会问。

　　例如，在学习《要下雨了》一文时， 看见一群蚂蚁正在搬东西，就把要下雨的消息告诉了他们，蚂蚁说：“是要下雨了。”学到这里，我鼓励孩子们质疑：“谁能提出自己不明白的问题，一定是聪明的学生。”一句话打破了学生们不敢问的心理障碍，同时有激起了他们提问的欲望。其中有个学生问“究竟是谁告诉谁要下雨?”我马上又把问题抛给了学生讨论。有的说：“课文明明写着是 把要下雨的消息告诉了蚂蚁。”有的说：“可是在 告诉他之前，蚂蚁已经开始搬东西了，说明他们知道要下雨了，而且说：‘是要下雨了’，就是肯定 说的对。”最后有同学综合道：“表面是 告诉蚂蚁，实际上是 看见蚂蚁搬东西，又听见蚂蚁说‘是要下雨了’，更证明了燕子、小鱼说的话是对的，它完全相信了，所以才加快步子往回跑。”这样，使学生在质疑难解惑中训练了思辨能力，增强了创新勇气。

　　一年级语文下册第16课《要下雨了》教学建议

　　一、识字写字

　　1、读课文：

　　学生自己勾画生字，读一读，认一认。

　　2、小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。

　　3、本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带出生字，如：

　　池──潮、湿、消，都与水有关。

　　吃──喊、哗，都与嘴有关。

　　坪──坡，与土地有关。

　　刚──割，与刀有关。

　　感──闷，与心有关。

　　伸，与人的动作有关。

　　摇──搬，与手有关。

　　4、“虫”字在本课既是要认的字，又是要写的字，可在指导写字中认字，还可结合本组已学过的虫字旁的字来帮助识写。

　　5、指导写字应与帮助学生识记字形联系起来。指导写字时，注意要求学生保持正确的写字姿势，做到三个一：眼离书本一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。本课六个字中，“吗、吧”可放手让学生自己发现特点和规律，然后指导书写;“往、得、很”三个字可以作为指导的重点。第三课已经写过“行”字，可复习巩固双人旁的写法。

　　二、朗读感悟

　　1、教师范读，学生注意听，边听边看图，听完后可以说说图意。

　　2、分段朗读：

　　朗读第一段， “天气很闷”;朗读第二、三段， “我正忙着捉虫子呢”，结合“读读说说”，先读后说，让学生充分说，在读与说中感悟“&helpp;&helpp;正&helpp;&helpp;呢”的意思;朗读第四、五、六、七段，想一想： 相信要下雨了吗?可用“连忙”造句;朗读第八、九段，注意 “大雨真的下起来了”与“大雨下起来了”的不同。

　　3、学生自由读，读完后分小组讨论：

　　 怎么知道要下雨了?

　　4、分角色朗读：

　　一边读一边 每个角色的语气，特别注意 对要下雨了从充满疑问，到半信半疑，到完全相信，再到十分着急的心情。

　　5、背诵课文：

　　可先看图背诵，再独立背诵。

　　三、实践活动

　　1、学做小小气象员：

　　可分别通过观察燕子、小鱼和小蚂蚁来预报下雨;有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物。每次预报后做好记录，并评出最佳气象员。

　　2、你还能从哪里知道要下雨了?平时要注意观察。

　　【资料袋】

　　〖动物知天气〗

　　1、好天气的征兆：

　　早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗──麻雀对天气变化十分敏感，天气好的 ，叫得特别厉害。多日阴雨后，麻雀鸣叫，雨就要停了。

　　云雀叫声提高表示天晴──从远方传来云雀轻快的叫声，就可以知道这是空气干燥的好天气。

　　早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴──天气晴朗的 ，早上温度低，空气中的水蒸气凝结成小水珠，挂在蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。

　　2、下雨的征兆：

　　自古以来为人们所熟知的有 鸣叫、燕子低飞等下雨的前兆，准确度颇高。另外还有几种：

　　蚂蚁过马路──在地上挖洞生活的蚂蚁，知道一下雨洞就会被淹，所以会在下雨之前逃之夭夭。

　　蚯蚓出洞──地面潮湿松软，蚯蚓会爬出地面，这也是天将下雨的征兆。

　　此外还有蚊子成群成团，雨蚁成群出现，猫洗脸，等等。

　　〖为什么燕子低飞要下雨〗

　　快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低。燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。另外，在快要下雨时，空气中的气流动荡不定，燕子受到气流的影响，总是上上下下、忽高忽低地飞着。所以，人们看到燕子低飞，就知道快下雨了。