条形统计图微课视频

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1、洋葱数学微课版小学数学四年级上册《条形统计图》教学设计

2、条形统计图能够清楚地表示出什么

洋葱数学微课版小学数学四年级上册《条形统计图》教学设计

教学内容 苏教版小学数学四年级上册49~50页 教学内容分析 1.让学生在看图、画图等活动中了解1格可以表示多个单位。教材没有直接告诉学生条形统计图里的1格不仅能表示1个单位，还能表示多个单位，而是出现许多1格表示多个单位的条形统计图，让学生在看图、说图时注意到图里的1格表示了多个单位。 2.加强利用条形统计图里的数据进行比较、分析、判断等活动。通过有趣的微课视频能将统计图中的数学信息进行对比，挖掘出许多信息。把信息都从统计图中挖掘出来的话，学生就能知道更多的事实，学习兴趣也会更浓。 教学对象的分析: 学生在第一学段初步认识了条形统计图，那时的统计图里1格只表示1个单位，如1格表示1人、1只、1个、1件。本单元继续教学条形统计图，统计图里的1格表示多个单位，如1格表示2个、5票。通过这些内容的教学，学 进一步看懂统计图呈现的数据，也能更方便地用直条表示自己在统计活动中获得的数据。 教学目标 1.经历用数字和条形来表示数量的不同方式的对过程，体验条形表示数量多少时直观、便于比较的优势， 学习条形统计图的必要性。 2、通过读图、画图活动认识1格表示多个单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据要求准确地画出长短合 的条形。 3、通过观察和交流，进一步丰富对条形统计图的认只。领悟条形统计图有利于比较数据、分析问题，统计可以帮助人作出正确的决策。 教学重难点 教学重点:认识1格表示多个单位的条形统计图，对数据进行比较、分析、判断。 教学难点:根据要求准确地画出长短合 的条形，绘制完整条形统计图。 教学准备 微课视频：认识条形统计图（中）、认识条形统计图（下）多媒体，课件。 教学过程 一、播放洋葱微课视频《认识条形统计图》（中）复习旧知导入新课，激发学生的学习兴趣。 1.复习旧知。 条形统计图是由标题、横轴、纵轴、网格和直条组成的。 2.教师播放视频 师：昨天的比赛角逐出了班级 ，我们学会用条形统计图记录比赛结果，今天到了比赛的第二环节分组赛，大胃王第二项比赛是“吃洋葱”，狗蛋又遇到了哪些难题呢？我们一起来看看吧！ 3.学生观看视频说出课题：条形统计图。教师板书。 二、播放视频教师引导学生获得新知。 1、教师继续播放视频，提出问题：怎么使用条形统计图来记录较大的数呢？ 2、学生分小组讨论，交流，回答问题。

小结：用每格代表2个单位就可以记录学生们的比赛成绩了。细心的小朋友发现了这些比赛成绩都是双数，所以在纵轴上都能找到相应的位置。

3、继续播放视频，教师提问：纵轴上没有9时我们该怎么记录结果呢？ （1）学生完成视频中的联系，交流答案。 （2）教师引导学生们理解半个 可以代表一个洋葱。

（3）学生完成微课视频中的练习，学会看条形统计图。

教师小结：这个视频我们明白了可以使用一个各种代表两个数量单位，节省条形统计图的 。遇到单数时可以半格半格的画。 4、播放《认识条形统计图》（下）理解并学会用一格代表多个单位。 (1)为统计表制作合 的条形统计图。 (2)引导学生学会使用一格表示5个数量单位，并进行简单计算。 (3)引导学生 一个表示多个数量单位，为统计表制作合 的统计图。 5、引导学生自主完成教材中“试一试”。师：刚刚我们的狗蛋同学给我介绍了这么多的知识，那现在同学们自己尝试完成一下下面的练习吧。（1）教师组织学生独立完成。 （2）学生小组交流统计图的完成情况。重点检查条形统计图的高度是否正确，是否把数据标在直条上。 （3）请小组代表说说你从统计图里知道了些什么。 （4）说一说条形统计图的 。教师小结：条形图统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚的表示出数量的多少。 三、巩固练习，内化提升。 1、完成课后“想想做做”第一题。 （1）找出题中统计图的不同处。 （2）用直尺比量直条的高度是否正确。 2、完成“想想做做”第二题。 3、完成“想想做做”第三题。 （1）学生自己完成统计图。 （2）在小组里互相检查作图情况。 （3）说一说从图中你感受到什么？ 四、了解柱形统计图，回顾延伸。 1、教师播放课件，引导学生了解立体柱形统计图。在生活中我们还经常看到这样的统计图，他有什么不同之处？从图中你能获得拿些数学信息？你能提出哪些问题？ 2、回顾。 提问：快 的时光总是短暂的，这节课马上就要结束了，今天这节课你们都有那些收获呢？ 小结：同学们已经学会通过收集数据、整理数据、分析数据来完成统计表和条形统计图，明白了可以使用一个各种代表两个数量单位，节省条形统计图的 。遇到单数时可以半格半格的画，理解并学会用一格代表多个单位，并且也知道了条形统计图的 条形图统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚的表示出数量的多少。 五、课后作业 师：同学们，数学来源生活，他与我们的生活有着密切的联系，今天的作业请大家课后去做个小调查，去超市看一看哪种水果卖的卖的最火热，并做好统计表和条形统计图。 板书设计                                 条形统计图                   条形长短表示数量的多少                 ：一目了然，方便比较。

条形统计图能够清楚地表示出什么

从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

条形统计图主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出 数量的多少。不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，而复式条形统计图用于比较多个物体的数量。

描绘条形图的要素有3个：

1.组数

把数据分成几组，指导性的经验是将数据分成5~10组。

2.组宽度

每组的宽度是 的，一个经验 是：

近似组宽度=（最大值-最小值）/组数

然后根据四舍五入确定初步的近似组宽度，之后根据数据的状况进行调整。

3.组限

分为组下限（进入该组的最小可能数据）和组上限（进入该组的最大可能数据），并且一个数据只能在一个组限内。

绘画条形图时，不同组之间是有空隙的；而绘画直方图时，不同组之间是没有空隙的。