师 师我爱你教案反思(中班 师我爱您教案与反思)

各位网友们好，相信很多人对 师 师我爱你教案反思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 师 师我爱你教案反思以及中班 师我爱您教案与反思的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、《我爱 师》幼儿园教案

2、幼儿园成长档案之 师我爱你

《我爱 师》幼儿园教案

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的《我爱 师》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家 。

《我爱 师》幼儿园教案1

　　 社会活动 ：我爱 师 （自我成长）

　　 活动目标：

　　1、初步了解 师的工作。

　　2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和 。

　　 活动准备：

　　一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上 师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《 幼儿园》

　　 活动过程：

　　(一)看录像，说一说是哪位教师。

　　1、教师：你们看到谁？(× 师)她们是哪个班的 师？有几位 师？

　　2、 师在干什么？

　　3、你们喜欢不喜欢这些 师？为什么？

　　(二)了解 师的工作。

　　1、引导幼儿讲述自己在班上看到 师所做的事情。

　　教师：你们知道 师每天都会做些什么事情吗？

　　2、 师还帮小朋友做了哪些事？

　　3、小结： 师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时 师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。 师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉 师， 师会帮助你的。

　　（三）师幼互相表达彼此的情感。

　　1、引导幼儿给每一位 师说一句悄悄话。

　　2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

　　3、教师和幼儿在欢 的音 中结束活动。

　　 活动延伸：

　　 操作活动： "送给 师的礼物"在音 伴奏下请幼儿为自己 的 师做礼物。

《我爱 师》幼儿园教案2

　　 活动目标：

　　1、在 师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出 师的正面头像。

　　2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对 师的敬爱之情。

　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的 。

　　 活动准备：

　　纸，油画棒。

　　 活动过程：

　　1、引出课题。

　　今天是教师节，为我们最亲爱的 师画一幅画，祝 师节快 。

　　2、讲解示范。

　　教师示范画两位 师，这两位 师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住 师的特征作画。

　　3、幼儿练习。

　　画出自己所画 师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

　　4、讲评。

　　①请幼儿说说自己所画的 师是谁。

　　②教师肯定幼儿的敬师之情。

　　 活动反思：

　　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受 师的辛苦。激发幼儿的兴 ，启发幼儿对话题有关经验积极 ，打开思路，做好准备。

　　小百科： 师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为 师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

《我爱 师》幼儿园教案3

　　 教学目标：

　　1、知道“三 八”节是妇女节，是妈妈、 师等所有女人的节日， 她们的辛苦，激发幼儿爱 师的情感。

　　2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习 谈话经验。

　　3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱 师的情感。

　　 教学准备：

　　1、观察过保育 师的工作。

　　2、学会 “ 师，我爱你。”

　　 教学过程：

　　1、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　（1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、 师等等）。你会对她们说什么？

　　（2）幼儿自由谈论， 师的节日，你会怎么做？会为 师做些什么？说些什么？

　　（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？ 师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”

　　2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

　　幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

　　3、引导幼儿拓展谈话范围。

　　（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢 师嘛？你最喜欢 师什么？”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

　　（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题： 师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助 师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。

　　（3）教师小结谈话内容，引导幼儿 师对小朋友的爱，教育幼儿要听 师的话，要尊敬 师，最后，集体念 “ 师，我爱你”。结束活动。

　　 效果分析：

　　三八节是阿姨、 师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的'来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

《我爱 师》幼儿园教案4

　　 一、教育目标：

　　通过游戏、谈话熟悉 师，增进对 师的信任感和安全感。

　　 二、活动准备：

　　一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)

　　班上 师的照片各一张，各种手工制作材料。

　　歌曲《 幼儿园》

　　 三、活动过程：

　　(一)看录像。( 师的单人录像)

　　T：你们看到谁？(× 师)她们是哪个班的 师？有几位 师？

　　T： 师在干什么？

　　T：你们喜欢不喜欢这些 师？为什么？

　　(二)引导幼儿说： 师还帮小朋友做了哪些事？

　　T： 师还帮小朋友做了什么事情呢？

　　如果你不高兴的时候可以告诉 师， 师会帮助你的。

　　(三)操作活动“送给 师的礼物”。

　　在音 伴奏下请幼儿为自己 的 师做礼物。

　　 四、亲子活动：

　　家长根据 师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位 师，帮助孩子进一步了解自己班上的 师。

　　 五、活动评价：

　　通过提问让幼儿了解班上的 师，增进对 师的信任感和安全感。

　　1.你们班上有哪些 师？

　　2.你喜欢她们吗？

　　3. 师帮小朋友做了哪些事情？

《我爱 师》幼儿园教案5

　　 活动目标：

　　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

　　2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

　　3、有尊敬和热爱 师的情感。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　 活动准备：

　　1、带幼儿参观幼儿园里各部门 师的工作，知道他们工作的辛苦。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

　　 活动过程：

　　1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

　　 师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

　　你知道教师节是几月几日吗？ 师在幼儿园做些什么呢？

　　2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？ 师在做什么？ 师是怎样关心我们的？带领幼儿 画面上的文字。

　　3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

　　我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的 师在做什么？

　　你还知道哪些 师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？

　　4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱 师"的心情。

　　通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给 师。

　　 活动反思：

　　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受 师的辛苦。激发幼儿的兴 ，启发幼儿对话题有关经验积极 ，打开思路，做好准备。

幼儿园成长档案之 师我爱你

教案如下：

活动目标：

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、愿意与同伴、 师互动，喜欢表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程：

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《 师， 师我爱你》（小朋友的成长进步离不开 师， 师爱小朋友，小朋友也很喜欢 师）。

二、教师式范

运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴 。

三、记忆歌词

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么， 代表什么——（ 师），花儿——小朋友。

2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼 曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的'节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自 过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。

作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有 和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在 师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。

使孩子经常处于快 的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。

其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的 、好 师是 幸福！