听课记录优缺点及建议(听课评语不足与建议)

各位网友们好，相信很多人对听课记录优缺点及建议都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于听课记录优缺点及建议以及听课评语不足与建议的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、数学听课评语优缺点不足建议

2、听课优缺点及建议怎么写

数学听课评语优缺点不足建议

数学听课评语优缺点不足和建议如下：

：

1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考 感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程 和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、 于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

3、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

缺点：

课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中， 师没有设置一个 合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。教师示范少，学生没机会展示。

建议：

语言节奏、语调要 当控制，要培养让学生独立分析问题的习惯，要引导学生学会自己归纳、总结，点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。应更“ ”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学。

听课优缺点及建议怎么写

是教学过程板块与板块之间应该过渡自然，环环相扣做的很好。并且在合作探究板块中，问题的设计有主次之分，有层次性、条理性。

缺点是给学生自主学习的时间和机会很少， 师 过多的话语权。课堂很少展示学习和思考过程，往往注重结果评价。评价单一，模糊，缺少针对性和指导性。

3.建议是对待学生要亲切，充分调动学生的积极性，教师应真正走近学生，和学生进行深度交流和对话。学习活动要 境的创设，充分调动学生的兴 。设计可以再新颖一点，不可同于日常课。

4.素材、语言的选用要能够触动人心，课堂上完要给人留下一些触动或震撼。